„TROPICIELE” – ,,O” i 5- latki

Drodzy Rodzice,

to pomysły do wykorzystania w zabawach z Waszymi dziećmi.

Teatr Baj zaprasza :

www.teatrbaj.pl
 www.facebook.com/TeatrBaj/

 

Co to są Lulitulisie? Odpowiedź znajdziesz w bajce na dobranoc.
https://www.youtube.com/watch?v=Q2AJPjbZJxc

Przygotowaliśmy również zajęcia FITNESS na naszym kanale YT.
https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc&t=84s​

Dla rodziców polecamy artykuł  psychologa o tym, jak sobie radzić z dzieckiem, które wymusza.
https://www.lulitulisie.pl/post/dziecko-wymusza-wrzaskiem-histerią-i-płaczem-nasz-psycholog-wyjaśnia-dlaczego

Link do portalu:
https://www.lulitulisie.pl/dzieci

Przykładowe filmiki:
Fitness dla dzieci – 6 min super ćwiczeń:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=9iOLdoHhLpc&feature=emb_logo

Piosenka dla dzieci z pokazywaniem:
https://www.youtube.com/watch?v=_S1dFAdmfaM&t=5s

Słuchanie bajek po angielsku:
https://www.youtube.com/watch?v=lIwZcK5HpKU&t=13s

Pod opieką psychologa dziecięcego powstała bajeczka „Hania i Lulitulisie w Wirusolandii” pomagająca dzieciom przejść przez ten trudny czas. Musimy otoczyć specjalną opieką zwłaszcza najmłodszych, którzy nie wszystko rozumieją, a ich beztroskie życie zostało w ostatním czasie mocno zachwiane.
Bajeczkę można  ściągnąć ze strony
https://www.lulitulisie.pl/materialy-dla-dzieci

ZAJĘCIA DODATKOWE W GRUPIE:

po powrocie do przedszkola…

1. JĘZYK ANGIELSKI:

PONIEDZIAŁEK  OD.GODZ. 8.30 DO GODZ. 9.00

PIĄTEK  OD. GODZ. 8.40 DO GODZ. 9.10

2. RELIGIA:

WTOREK  OD GODZ. 13.50 DO GODZ. 14.20

ŚRODA  OD  GODZ. 13.40 DO GODZ. 14.10.

Nauczycielki realizują również program autorski z języka angielskiego Claire Selby

W PIERWSZY PÓŁROCZU W GRUPIE „TROPICIELI”

ZREALIZOWANE ZOSTAŁY  PROJEKTY EDUKACYJNE :

1. „PRZYJAŹŃ”

Dzieci będą odkrywały znaczenie przyjaźni poprzez pryzmat zabawy i czerpanej przyjemności ze wspólnie spędzonego czasu.

 Ogólne cele projektu to :

1. Kształtowanie atmosfery życzliwości i akceptacji wśród dzieci,
2. Uświadamianie istoty charakteru kontaktu społecznego,
3. Kształtowanie umiejętności utrzymywania poprawnych kontaktów z rówieśnikami,
4. Kształtowanie właściwych reakcji w sytuacjach trudnych – nieporozumieniach, konfliktach i sporach rówieśniczych.

2. „MÓJ WYMARZONY ZAWÓD”

Aktywność dzieci obejmie zakres preorientacji zawodowej oraz  kształtowania wyobraźni.

    Ogólne cele projektu to:

1. Rozwijanie preorientacji zawodowej,
2. Poznanie różnego typu zawodów,
3. Wzbogacenie słownictwa o słowa związane z omawianymi zawodami,
4. Wyposażenie dzieci, poprzez różnorodne wzorce i własna działalność plastyczną , w podstawowe umiejętności w zakresie warsztatu plastycznego, co umożliwi im rozwój wyobraźni,
5. Wzmocnienie poczucia własnej wartości i wiary w swoje możliwości,
6. Rozwijanie umiejętności formułowania pytań,
7. Prezentowanie zdobytej wiedzy i nowych umiejętności związanych z realizacją projektu,
8. Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.

3.  „BEZPIECZEŃSTWO ZIMĄ”

Uświadomienie dzieciom konieczności zachowania bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych.

PROJEKT EDUKACYJNY – CZERWIEC :

4. „ZABAWKI EKOLOGICZNE”

Ogólne cele projektu to:

1. kształtowanie świadomości ekologicznej (możliwość ponownego wykorzystania odpadów);
2.  rozwijanie zasobu słownictwa związanego z ekologią;
3. zapoznanie z materiałami różnego pochodzenia (plastik, metal, papier) i ich właściwościami;
4. wyrabianie poczucia odpowiedzialności za otaczające środowisko,rozwijanie zdolności manualnych;
5. kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie rówieśniczej i w rodzinie oraz przestrzegania przyjętych zasad;
6. rozwijanie kreatywności i wyobraźni.

ZNAMY JUŻ LITERY : o,O, a,A, m,M, e,E, i,I, t,T, d,D, k,K, l,L, y,Y, r,R, s,S, n,N,b,B, g,G, w,W, z,Z, u,U, p,P ,c,C, ł, Ł , j,J,f,F,  ż, Ż, h, H,

UMIEMY JUŻ ZAPISAĆ CYFRY : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

 

PODZIĘKOWANIA:

1 .Mamie Hani za przyniesione do przedszkola zabawki dla dzieci.

2. Mamie Oliwki za materiały do zajęć plastycznych.

3. Rodzicom Mai za kolorowanki, pracę na konkurs i Mikołaja.

4. Mamie Igora za gry i książeczki.

5. Mamie Nikoli za książeczki.

6. Rodzicom  Maksia za zakup upominków Mikołajkowych , książeczki.  i  szczególne zaangażowanie w poczęstunek wigilijny w grupie oraz – szczególnie mamie Maksia – za czynny udział w pracach Rady Rodziców.

7. Mamie Anastazji za piórniki dla dzieci z grupy.

8. Mamie Krzysia za torebki foliowe.

9. Tacie Krzysia za prezentacje zawodu : strażnik miejski.

10.Mamie Anastazji i tacie Maksia za ciekawe spotkania z książką.

11.Wszystkim Rodzicom, którzy przyczynili się do uświetnienia wigilii w grupie.

12.Wszystkim Rodzicom, którzy angażują się w domach w pracę z dziećmi.

13.Serdecznie dziękujemy wszystkim Rodzicom, którzy współpracowali z nami podczas nauczania zdalnego.

 

TEMATY KOMPLEKSOWE REALIZOWANE W MARCU:

1. ZWIERZĘTA Z DŻUNGLI I SAWANNY.

2. ZWIERZĘTA NASZYCH PÓL I LASÓW.

3. W MARCU JAK W GARNCU.

4. WIOSENNE PRZEBUDZENIE.

 

TEMATY KOMPLEKSOWE REALIZOWANE W KWIETNIU:

1. WIELKANOC.

2.WIOSENNE POWROTY.

3.WIOSNA NA WSI.

4.DBAMY O PRZYRODĘ.

 

TEMATY KOMPLEKSOWE REALIZOWANE W MAJU:

1.MOJA MIEJSCOWOŚĆ, MÓJ REGION.

2.MOJA OJCZYZNA.

3.ŁĄKA W MAJU.

4.ŚWIĘTO RODZICÓW.

TEMATY KOMPLEKSOWE REALIZOWANE W CZERWCU:

1.NIBY TACY SAMI, A JEDNAK INNI.

2.WAKACYJNE PODRÓŻE.

3.POŻEGNANIA NADSZEDŁ CZAS.

4.PROJEKT – „ZABAWKI EKOLOGICZNE”.

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

„TROPICIELE” – MARZEC 2020r.

• wzbudzenie zainteresowania literaturą dziecięcą;
• zwracanie uwagi na prawidłową wymowę i piękno języka polskiego;
• wprowadzenie liter : p,P, c,C, ł, Ł ;
• rozwijanie umiejętności ustalania równoliczności zbiorów;
• rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania na konkretach;
• segregowanie przedmiotów według określonej cechy;
• wiązanie zmian zachodzących w przyrodzie z aktualną porą roku – wiosną;
• rozumienie konieczności ubierania się w zależności od pogody;
• rozumienie potrzeby jedzenia witamin w nowalijkach;
• rozpoznawanie , nazywanie zwierząt egzotycznych;
• rozpoznawanie,  nazywanie zwierząt naszych pól i lasów;
• poznanie kuli jako bryły przestrzennej ;
• zabawy badawcze;
• ćwiczenia poranne ;
• ćwiczenia gimnastyczne .

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

„TROPICIELE” – KWIECIEŃ 2020r.

• poznanie tradycji i zwyczajów związanych ze Świętami Wielkanocnymi;
• obserwacja zmian zachodzących wiosną w przyrodzie;
• poznanie życia ptaków na wiosnę;
• poznanie zwierząt hodowlanych i ich potomstwa;
• poznanie przejawów działalności ekologicznej i norm ekologicznych;
• rozwiązywanie zagadek, rebusów, układanie historyjek obrazkowych;
• wprowadzenie liter : j,J, f,F, ż,Ż , h,H,;
• analiza , synteza wyrazowa;
• wyodrębnianie głosek w nagłosie, wygłosie i śródgłosie;
• porównywanie ,klasyfikowanie według wybranej cech;
• przeliczanie, stosowanie znaków<, >, = w sytuacjach zadaniowych;
• mierzenie przy pomocy sznurka, krokami, stopami;
• wyróżnianie kierunków na kartce papieru;
• piosenki i wiersze tematyczne;
• ćwiczenia gimnastyczne;
• tematyczne prace plastyczno-techniczne;
• dbanie o estetykę prac i pomieszczeń, w których powstają, sprzątanie po skończonej nauce i zabawie.

 

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

„TROPICIELE” – MAJ 2020r.

• przywiązanie i znajomość swojego regionu, doskonalenie znajomości adresu;
• kształtowanie świadomości przynależności narodowej, znajomości symboli narodowy;
• Warszawa jako stolica Polski;
• uwrażliwienie na piękno naszego kraju i przyrody ojczystej;
• Polska jako kraj Europy. przynależność do Unii Europejskiej;
• doskonalenie znajomości adresu;
• zmiany w przyrodzie zachodzące na wiosnę,wiosna na łące;
• ukazanie znaczenia wartości rodziny, konieczności szacunku dla rodziców;
• utrwalanie poznanych liter, zabawy sylabami;
• zachęcanie do słuchania czytanych baśni;
• utrwalenie umiejętności dodawania, odejmowania , porównywania w sytuacjach zadaniowych;
• zabawy badawcze nt. mierzymy pojemność;
• zabawy z sześcianem;
• porównywanie wzrostu;
• utrwalanie nawyków higienicznych;
• stosowanie zwrotów grzecznościowych w codziennych sytuacjach;
• tematyczne zabawy ruchowe;
• ćwiczenia gimnastyczne;
• tematyczne prace plastyczno-techniczne;
• dbanie o estetykę prac i pomieszczeń, w których powstają, sprzątanie po skończonej nauce i zabawie.

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

„TROPICIELE” – CZERWIEC 2020r.

• rozwijanie poczucia własnej wartości;
• doskonalenie umiejętności nazywania swoich emocji;
• kształtowanie postawy tolerancji w stosunku do osób niepełnosprawnych;
• dostrzeganie różnic i podobieństw między dziećmi różnych ras;
• utrwalenie znajomości nazw dni tygodnia i miesięcy;
• utrwalanie poznanych liter, zabawy sylabami;
• zapoznanie z kontynentami i globusem;
• zapoznanie ze środowiskiem obszarów górskich;
• obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie;
• utrwalenie nazw środków lokomocji i gdzie się poruszają;
• bezpieczeństwo podczas zabaw wakacyjnych;
• zachęcanie do wspomnień – co mi się najbardziej podobało w przedszkolu ?;
• porównywanie ciężaru przedmiotów;
• zabawy badawcze;
• kształtowanie świadomości ekologicznej (możliwość ponownego wykorzystania odpadów);
•  rozwijanie zasobu słownictwa związanego z ekologią;
• zapoznanie z materiałami różnego pochodzenia (plastik, metal, papier) i ich właściwościami;
• wyrabianie poczucia odpowiedzialności za otaczające środowisko,rozwijanie zdolności manualnych;
• kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie rówieśniczej i w rodzinie oraz przestrzegania przyjętych zasad;
• rozwijanie kreatywności i wyobraźni;
• przeliczanie , klasyfikowanie według określonej cechy;
• dodawanie, odejmowanie z użyciem poznanych cyfr (lub indywidualnych możliwości );
• porównywanie liczebności zbiorów z użyciem znaków <, >, =;
• utrwalanie nawyków higienicznych;
• stosowanie zwrotów grzecznościowych w codziennych sytuacjach;
• tematyczne zabawy ruchowe;
• ćwiczenia gimnastyczne;
• tematyczne prace plastyczno-techniczne;
• dbanie o estetykę prac i pomieszczeń, w których powstają, sprzątanie po skończonej nauce i zabawie.

UCZYMY SIĘ WIERSZYKÓW:

Kim  jesteś ?

Czy wiesz, kim jesteś?

− To oczywiste!

Co ci jest bliskie?

− Znaki ojczyste.

Ojczyste barwy

− biało – czerwone.

Ojczyste godło

− orzeł w koronie.

Ojczyste w hymnie

− mazurka dźwięki,

no i stolica

− miasto syrenki.

I jeszcze Wisła

co sobie płynie:

raz na wyżynie,

raz na równinie,

i mija miasta

prześliczne takie…

– Już wiesz, kim jesteś?

– Jestem Polakiem.

 

 

ŚPIEWAMY PIOSENKI:

ZAJĄCE